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学校历史真的对职业学校不重要吗？当然，对于一天只订购三餐和晚上一晚的人来说，这确实并不重要。毕竟，祖先不订购学校的历史。但是，如果您是该职业学校的负责人或将自己视为该职业学校的老师，并对学校，教师和学生负责，并期望您的职业学校处于良性循环中，则不应忽视学习学校的历史，与您的职业学校的历史无关。知道有可能重复前任所采取的偏差，错误和愚蠢，或者打断前任的良好做法，放弃一半甚至自满地将当今的做法视为创新。日历上经常出现“惊人的相似场景”的原因是，人们无法理解故事的真实性，或者不想浪费时间去理解故事。
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职业教育应该是“现场教育”，而不是“斩首教育”或“**教育”。突破中职学校学生升学的瓶颈，打开中职学校生向上流动的通道，满足人才增长需求，符合职业教育发展规律，满足社会经济发展的要求。《国家职业教育改革实施方案》提出：完善高层次的应用型人才培养体系，未来建立“职业教育高考”体系。这清楚地表明，进入中等职业学校不再只是一个梦想。中等职业教育在促进学生终身学习和不断学习的同时，为中等职业学校发展更高质量的职业教育提供了明确的方向。转变简单技能型人才和低技能型人才的培养结构，努力培养具有复合技能，高技能，高素质的人才，实现多种渠道，多种形式，多种选择。
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