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我们必须巩固教学基础。教学是建立职业学校的基础，是连接入学，培训和就业各个方面的主轴。中等职业学校必须始终坚持教学中心，毫不犹豫地理解教学工作：在职业教育人才培养模式改革的基础上，基本要求是要实现职业教育的“五通”。职业与行业与**职位之间的联系，**课程内容与**水平之间的联系，教学与生产过程之间的联系，**与**资格证书之间的联系以及职业教育与终身学习之间的联系；实施职业教育的“三化改革”要求，以学生为中心，培养学生的创新性和实践性技能。通过各种教学活动，可以激发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，并培养出出色的技能和强大的技术技能人才。受思想观念和其他因素的影响，一些中职学校正在进行“短，平，快”的改革。传统的高级职业没有得到维持，新的职业也没有建立，这使得学校在发展中遇到了多重困难。改革不仅强调消除新旧，而且强调吸收和再生。
随着经济全球化的深入发展和我国加入世贸组织，企业发展将对人力资源配置提出新的要求。一方面，随着科学技术的飞速发展，跨国公司的大量涌入及其本地化运营将大大增加对高层次人才的需求。另一方面，工业，区域和城市结构的调整。农村结构迫切需要加快技术和实践人才的培养。加快职业中等教育的改革和发展，是加快人力资源开发，全面提高企业竞争力的必然要求。这是提高工人的就业能力，促进就业和再就业的重要措施；同时，未来的就业模式是客观的。这对就业培训提出了很高的要求，中等职业教育和培训的总规模将继续扩大。
