将来，职业学校将发展成什么样？它会成为什么样？发展法和遵循的道路是什么？旧的“国家和国家储蓄模式”学校的发展现状如何？在相同的外部环境，相似的内部条件下，许多人以前的起点很低，但现在他们的发展越来越好。
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对中职学校的这种印象在客观上是有偏见的，但我们不能怪别人，我们只能怪中职学校本身。过去，中等职业教育实际上是不规范的，从招生到教学管理再到实习管理，一切都非常混乱和贫穷，但现在这种现象已逐渐改变。特别是对于一些公立中职学校，在国家的大力指导和整顿下，出现了规范有序的经营秩序，给人民带来了希望。然而，社会对职业中学的印象并没有因此而改变，这也可能需要漫长的逆转过程。但是人们对**初中原理的理解却更为罕见。许多人在中等职业学校贫穷的印象的驱使下，认为中等职业学校的校长自然是贫穷的和低水平的。实际上，事实并非如此。中职学校校长的水平，资源，权力和影响是巨大的，超过了县和区教育局。
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贵阳中专汽修对生命的教育非常有限。关于学校终身教育课程的必要性问题，超过89.8的学生认为这是必要的。这表明大多数学生可以意识到存在一些需要对生活进行改进的问题，例如意识，知识，生活目标的确定和心理的调整，这些对于课堂上的知识是无法弥补或满足的。但是，目前学校的生活教育水平还远远不能满足学生的需求，有50的学生认为这已经完成，但规模相对较小，他们基本上参与了其他课程。
总之，作为人文关怀教育的一部分，终身教育可以促进学生关心自己的生活并尊重自己和他人的价值观。同时，他们还可以始终如一地认识到，除了“长度”之外，生命还必须具有“宽度”和“高度”。只有这样，我们才能设定雄心勃勃的生活目标，加强自我发展，建立健康和进步的生活观，提高对生活挫折的适应力，使生活更广泛，更深入。
