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高考结果公布后,高考的“好消息”也应运而生。一些中职学校也打出了“冠军榜”。中职学校在大多数情况下是该县**的,其优势无法得到横向体现。结果,一些中职学校被设在城市和省内进行比较。如果一所初中职业学校声称其在线本科学位率是全市高的,那么另一所初中职业学校就不会落后,声称其大学入学率在全省排名**。从入学率的平行度得出的**和第二所普通初中在线率一直是当地教育成就的有力和直观的客观依据,也是公众观察当地教育质量的重要的窗口。教育。但是,只需询问结果,而不是过程,就可以将教育浓缩为在线费用。这些关于教育表现的错误观点,关于测验评估和错误教育的单方面观点以及舆论宣传实际上是在教育中的粗鲁践踏。
对于职业学校来说,学生的**能力是决定和影响学校质量的“来源”,而教师是实现这一“来源”的关键。职业中学的使命是培养技术人才,职业建设是他们发展的基础,职业教师是职业中学的命脉。