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对生命的教育非常有限。关于学校终身教育课程的必要性问题,超过89.8的学生认为这是必要的。这表明大多数学生可以意识到存在一些需要对生活进行改进的问题,例如意识,知识,生活目标的确定和心理的调整,这些对于课堂上的知识是无法弥补或满足的。但是,目前学校的生活教育水平还远远不能满足学生的需求,有50的学生认为这已经完成,但规模相对较小,他们基本上参与了其他课程。
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