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我们必须巩固教学基础。教学是建立职业学校的基础，是连接入学，培训和就业各个方面的主轴。中等职业学校必须始终坚持教学中心，毫不犹豫地理解教学工作：在职业教育人才培养模式改革的基础上，基本要求是要实现职业教育的“五通”。职业与行业与**职位之间的联系，**课程内容与**水平之间的联系，教学与生产过程之间的联系，**与**资格证书之间的联系以及职业教育与终身学习之间的联系；实施职业教育的“三化改革”要求，以学生为中心，培养学生的创新性和实践性技能。通过各种教学活动，可以激发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，并培养出出色的技能和强大的技术技能人才。受思想观念和其他因素的影响，一些中职学校正在进行“短，平，快”的改革。传统的高级职业没有得到维持，新的职业也没有建立，这使得学校在发展中遇到了多重困难。改革不仅强调消除新旧，而且强调吸收和再生。

理想的职业中等教育应该是启蒙，巩固和向上发展职业教育的纽带。职业中等教育也是整个教育分类发展，分类培训以及普遍提高公众知识和能力水平的组成部分。职业中等教育是教育的一个临时环节和中间环节。这不是目的，也不是区别的重点。它也是更好地发展教育和社会的中间点和起点。