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贵阳汽修中专学校

发布时间:2023-02-01

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对生命的教育非常有限。关于学校终身教育课程的必要性问题,超过89.8的学生认为这是必要的。这表明大多数学生可以意识到存在一些需要对生活进行改进的问题,例如意识,知识,生活目标的确定和心理的调整,这些对于课堂上的知识是无法弥补或满足的。但是,目前学校的生活教育水平还远远不能满足学生的需求,有50的学生认为这已经完成,但规模相对较小,他们基本上参与了其他课程。

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学校的历史不仅是我们的贸易学院反思的工具,还是我们的贸易学院规划未来的工具。当我们想反思,总结,诊断和发现影响我们学校的问题时,其来源是尽可能详细和真实地了解学校历史。职业学校喜欢请专家“把握脉搏”,并要求他们为学校的未来做好计划。他们也相信专家的高水平意见。如果他们有任何疑问,他们将无法清楚地解释,我也不是很理解。只需说“这就是专家所说的话”,就可以基本清除所有杂音。但是在实际操作中,发现说和做之间仍然有很大的距离,许多专家的指导并不像它所说的那样出色。专家的解释是:我的理论在XX职业学校非常成功,为什么在你的学校失败了?问题一定在你自己身上。

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